BROADCASTS.com

b'

V pogovoru z Markom Juhantom, specialnim pedagogom, smo ugotavljali, da se stvari v vzgoji vedno bolj zapletajo in da vstopamo v skrajnosti. Mnogi ne \\u017eelijo sprejemati odgovornosti za svoja dejanja in i\\u0161\\u010dejo izgovore. Star\\u0161i se obna\\u0161ajo pre-za\\u0161\\u010ditni\\u0161ko do otrok, obenem pa pri\\u010dakujejo, da bodo otroci prevzeli odgovornost za svoja dejanja. Veliko star\\u0161ev ne razume, da je pomembno postavljati meje, najti ravnote\\u017eje med individualizmom in tvorbo skupnosti. Otroci se u\\u010dijo iz dru\\u017einskega okolja in se obna\\u0161ajo tako, kot vidijo pri star\\u0161ih. Pomembno je omogo\\u010diti otrokom, da do\\u017eivijo zadovoljstvo ob opravljeni zanje zahtevni nalogi. Slovenci smo zelo tekmovalen narod, pozabili smo na pomembnost hobijev. Otroci se morajo zanimati za nekaj, kar zahteva njihov \\u010das, ta interes dolgoro\\u010dno prinese rezultate. Ko otroci ustvarijo izdelek, in ga ponosno poka\\u017eejo drugim, se pojavi trajen rezultat. To priznanje je nekaj posebnega.
V\\u010dasih se star\\u0161i ne morejo ali no\\u010dejo posvetiti osnovnim \\u0161olskim stvarem, zato najemajo in\\u0161truktorje, da bi otroke nau\\u010dili branja, ra\\u010dunanja. Vendar je kljub vsem obveznostim pomembno, da star\\u0161i pre\\u017eivijo \\u010das s svojimi otroki in da se ukvarjajo z njimi. Odnos se ne gradi samo skozi kratke pogovore o \\u0161oli, ampak tudi skozi skupne dejavnosti in interakcije. Star\\u0161i bi morali posvetiti dovolj \\u010dasa otrokom, ne samo pri u\\u010denju, ampak tudi pri drugih doma\\u010dih in gospodinjskih aktivnostih.
Otrok se u\\u010di iz prakti\\u010dnih izku\\u0161enj, ne samo iz zgodb. Pomembno je, da otroku poka\\u017eemo, kako stvari delujejo v resni\\u010dnem \\u017eivljenju. To so \\u017eivljenjske lekcije, ki otroka u\\u010dijo organizacije, odgovornosti, razmi\\u0161ljanja in spra\\u0161evanja.