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• 144.314
• \\xbfQu\\xe9 es ese n\\xfamero?
• Ah, es el n\\xfamero total de reglas gramaticales que he memorizado. As\\xed hablar\\xe9 sin errores.
• Ah, ya veo\\u2026 \\xa1Buena suerte! La vas a necesitar.

\\xa0

\\xa1Hola! Soy \\xd3scar, y no vas a necesitar buena suerte para hablar espa\\xf1ol fluidamente. Aqu\\xed estoy yo para ayudarte. Gracias por acompa\\xf1arme en un nuevo episodio del podcast de unlimitedspanish.com.

Hoy:

• Hablo de errores y progreso contestando un mensaje de un estudiante.
• A continuaci\\xf3n, practicaremos la fluidez con un ejercicio de preguntas y respuestas.

Si quieres los cursos completos con horas de audio dise\\xf1ados para desarrollar tu fluidez, no lo pienses m\\xe1s. Visita www.unlimitedspanish.com, secci\\xf3n productos. Hay varios niveles.

Bien, empecemos con el tema de hoy.

Hace unos d\\xedas, Jim me envi\\xf3 este correo electr\\xf3nico que me gustar\\xeda comentar. Lo leo aqu\\xed:

Los m\\xe9todos que presentas son claros y muy efectivos. Estoy de acuerdo que escuchar mucho contenido comprensible y escuchar una y otra vez las mini-historias es mucho mejor que estudiar reglas gramaticales. Sin embargo, debe existir una manera de reforzar las reglas gramaticales aprendidas por la escucha de contenido. \\xa1Existe tanta contaminaci\\xf3n gramatical de la lengua materna! La confusi\\xf3n surge cuando el alumno intenta producir comunicaci\\xf3n espont\\xe1nea. Surgen dudas tales como \\u201c\\xbfHe dicho esto de manera correcta?" Para hablar con fluidez, tenemos que hablar sin preocuparnos si hablamos con perfecci\\xf3n o no, pero despu\\xe9s de la conversaci\\xf3n las dudas duran. Es a\\xfan peor con la producci\\xf3n escrita. En esta situaci\\xf3n, si no estoy seguro de qu\\xe9 escribo, \\xbfQu\\xe9 hago?

\\xa1Muy buenas reflexiones, Jim! Gracias por tu mensaje.

Jim tiene raz\\xf3n respecto a que es muy importante escuchar contenido comprensible. Es decir, dependiendo del nivel del estudiante de espa\\xf1ol, es necesario seleccionar un contenido que no sea dif\\xedcil de comprender.

Un error t\\xedpico es escuchar audio demasiado dif\\xedcil con la idea de intentar forzar el progreso. Es siempre mejor bajar el nivel hasta que sea f\\xe1cil entender la mayor\\xeda de las palabras. As\\xed, el cerebro est\\xe1 en modo \\u201ccomprensi\\xf3n\\u201d. Si es muy dif\\xedcil, el cerebro acaba desconectando y deja de prestar atenci\\xf3n.

A continuaci\\xf3n, Jim pregunta c\\xf3mo reforzar las reglas gramaticales en la producci\\xf3n del idioma. Como bien dice, existe mucha interferencia del idioma nativo del estudiante en el idioma que se est\\xe1 aprendiendo.

Esto es lo que contest\\xe9:

Gracias por el mensaje. El estudiante t\\xedpico que usa mis cursos ya ha estudiado un poco de espa\\xf1ol con cierta gram\\xe1tica formal y est\\xe1 frustrado porque no puede hablar. Por eso, en mi m\\xe9todo, insisto que para mejorar la fluidez\\xa0 es necesario escuchar mucho y no basarse en reglas formales para producir el idioma. Ahora bien, teniendo esto claro, no hay nada de malo en consultar un libro de gram\\xe1tica para dudas puntuales.

Respecto a escribir bien, es muy importante leer mucho, y sobre todo leer texto que sea similar a lo que quieres escribir. Por ejemplo, si quieres escribir texto que describa cosas que pasan en la actualidad, puede ser una buena idea leer muchos art\\xedculos period\\xedsticos. Esa es la base: leer mucho. Por supuesto, practicar tambi\\xe9n es importante, pero yo dedicar\\xeda el tiempo de esta manera: 90% lectura, 10% escritura.

Si est\\xe1s suficientemente motivado, un buen ejercicio es leer un art\\xedculo un par de veces y luego intentar escribir un resumen sin mirar el art\\xedculo, a ser posible, usando expresiones y vocabulario propio del art\\xedculo. Luego consultas el art\\xedculo y analizas qu\\xe9 podr\\xedas haber hecho mejor.

\\xa0Y como he dicho antes, no est\\xe1 mal consultar la gram\\xe1tica para dudas.

Por otra parte, tenemos que tener en cuenta que el proceso de aprendizaje de un idioma supone cometer muchos errores, tanto a nivel hablado como escrito. Esto es normal.

A medida que uno progresa, se cometen menos y menos errores. Con el tiempo se desarrolla la \\u201cintuici\\xf3n del nativo\\u201d que, sin saber la regla gramatical concreta, sabe que cierta frase \\u201csuena mal\\u201d. Esta habilidad es la que queremos desarrollar.

Podemos observar, por ejemplo, como los ni\\xf1os cometen bastantes errores, pero con las numerosas horas de escucha y lectura, van disminuyendo con el tiempo.

Hay metodolog\\xedas que intentan evitar en lo posible que el estudiante cometa errores desde el principio, pero esto acaba da\\xf1ando la producci\\xf3n espont\\xe1nea del idioma, que est\\xe1 fuertemente ligada al desarrollo de la fluidez. Adem\\xe1s, crea una ansiedad innecesaria.

Espero haberte ayudado.

Vale, esta es la respuesta. \\xbfQu\\xe9 te parece? Creo que puede ser \\xfatil para estudiantes en este tipo de situaciones.

Si tienes preguntas de este tipo, puedes enviarme un mensaje a trav\\xe9s de mi website unlimitedspanish.com. Intento contestar todos los mensajes. Quiz\\xe1s haga un episodio con tu pregunta :)

Consigue el texto de este episodio en mi web: https://unlimitedspanish.com/podcasts/