BROADCASTS.com

b'

• Me he comprado un nuevo curso de espa\\xf1ol.
• \\xbfOtro? Pero\\u2026 \\xbfCu\\xe1ntos tienes ya?
• 337, pero estoy seguro que este ser\\xe1 el definitivo.

\\xa1Hola! Soy \\xd3scar. Gracias por acompa\\xf1arme en un nuevo episodio del p\\xf3dcast de unlimitedspanish.com.

Hoy:

• Voy a reflexionar sobre la frustraci\\xf3n que pueden sufrir algunos estudiantes de espa\\xf1ol.
• En la segunda parte practicar\\xe1s con un punto de vista. \\xa1Conocer\\xe1s a Julio y Julieta y sus aventuras!

Muy bien, \\xa1empecemos!

Aprender a hablar un idioma como el espa\\xf1ol no es tan simple como estudiar un par de d\\xedas. \\xbfTe imaginas? Si fuera as\\xed todos ser\\xedamos pol\\xedglotas. En un mes podr\\xedamos aprender 15 idiomas nuevos, o 14 si somos perezosos :)

Cuando tu objetivo es tener un buen nivel, el proceso requiere de cierto tiempo. Por ejemplo, mi Curso Original tiene 20 unidades. Est\\xe1 dise\\xf1ado para estar un m\\xednimo de una semana por unidad. Eso s\\xed, te aseguro que si sigues las instrucciones, al finalizar el curso podr\\xe1s ver como tu fluidez mejora dr\\xe1sticamente.

Durante el tiempo de aprendizaje hay algunos estudiantes que pierden la paciencia y se frustran. Van de la fase de tener una fuerte motivaci\\xf3n inicial debido a la novedad de aprender espa\\xf1ol, a una fase rutinaria que lleva a la frustraci\\xf3n si no ven una constante mejora.

Es habitual que el estudiante frustrado se culpe a s\\xed mismo. Por ejemplo, pensamientos tales como: \\u201cno soy bueno para aprender idiomas\\u201d, \\u201ccomo adulto es casi imposible aprender\\u201d, \\u201cno tengo memoria para recordar todo este vocabulario\\u201d, \\u201cestoy haciendo el rid\\xedculo cuando hablo\\u201d pueden ser habituales.

Esto es peligroso porque afecta a la motivaci\\xf3n, y las posibilidades de dejarlo son muy altas.

Tambi\\xe9n hay estudiantes que culpan al m\\xe9todo. Por ejemplo, se dicen a s\\xed mismos: \\u201cEste m\\xe9todo no sirve para nada\\u201d, \\u201cEstoy perdiendo el tiempo\\u201d, \\u201cesto no tiene sentido\\u201d, etc.

Lo que acaban haciendo es comprando multitud de cursos y sistemas con la esperanza de que el \\xfaltimo curso sea el definitivo, el que funcione. No estoy en contra de abandonar un curso si su metodolog\\xeda no es eficaz. No quiero decir nombres, pero hay grandes compa\\xf1\\xedas que est\\xe1n m\\xe1s preocupadas por el marketing y el valor percibido que por el valor real, y algunos de estos sistemas son muy superficiales. Es decir, no aprendes de forma profunda y duradera.

Como creo que sabes, mi sistema est\\xe1 espec\\xedficamente orientado a desarrollar el habla. Se basa en la repetici\\xf3n de escucha de audio espaciada en el tiempo \\u2014esto es, repetir el contenido en diferentes d\\xedas para dejar que el cerebro tenga tiempo de asimilar y consolidar\\u2014. Esto se combina con los ejercicios de preguntas y respuestas que ayudan al estudiante a hablar desde el primer d\\xeda. Tambi\\xe9n, por supuesto, puedes aprender diferentes tiempos verbales con los puntos de vista.

Volviendo a la frustraci\\xf3n del estudiante, creo que la clave para evitarla es no centrarte en los resultados sino en el tiempo que est\\xe1s dedicando al aprendizaje.

Imag\\xednate que est\\xe1s en la unidad 8 del Curso Original. En vez de intentar evaluar tu progreso, porque a\\xfan no has finalizado, y que adem\\xe1s es algo muy subjetivo, simplemente lleva un registro del n\\xfamero de horas que dedicas. Puedes, por ejemplo, utilizar una hoja de c\\xe1lculo y apuntar semana a semana cu\\xe1nto tiempo est\\xe1s escuchando.

De esta manera te quitas la presi\\xf3n de encima y te centras en lo que realmente importa y puedes controlar: el tiempo dedicado.

Y si no puedes resistirte, escucha una lecci\\xf3n anterior. Por ejemplo, la unidad 2 o 3. Ver\\xe1s que parecen m\\xe1s f\\xe1ciles que antes. Esto significa que est\\xe1s progresando, aunque como te dec\\xeda, lo m\\xe1s importante es acumular horas de escucha.

Respecto al tiempo necesario para interiorizar el idioma, ten en cuenta que nuestro cerebro necesita bastantes d\\xedas para asimilar patrones, sonidos, palabras y expresiones nuevas. Piensa como aprendiste tu idioma materno. Hay estudios que indican que cuando somos peque\\xf1os, estamos unos dos a\\xf1os escuchando nuestros padres antes de poder articular frases. Esto se le llama \\u201cperiodo silencioso\\u201d y es as\\xed porque el cerebro est\\xe1 aprendiendo y asimilando. Imag\\xednate un ni\\xf1o peque\\xf1o que piense: \\u201c\\xa1Buah! Parece que no puedo ni decir ni una palabra, as\\xed que me tapar\\xe9 las orejas para no escuchar. O mejor, me cambio de padres\\u201d.

\\xa1Y por \\xfaltimo, no te olvides de disfrutar! T\\xf3mate la escucha de las lecciones m\\xe1s como un juego que como una obligaci\\xf3n. En las lecciones de los cursos intento que el contenido sea divertido, entretenido y un poco absurdo. Esto lo hago para que no sea aburrido y puedas recordar mejor.

En resumen, c\\xe9ntrate m\\xe1s en lo que puedes controlar: el tiempo que dedicas a escuchar las lecciones e intenta disfrutar de las historias que tienen personajes un poco locos.

Espero que esto te sirva en tu viaje hacia la fluidez en espa\\xf1ol.

Por cierto, recuerda que en mi p\\xe1gina web unlimitedspanish.com puedes encontrar los 5 pilares para aprender espa\\xf1ol. A trav\\xe9s de unos videos cortos (en ingl\\xe9s o espa\\xf1ol), aprender\\xe1s las mejores t\\xe9cnicas para mejorar tu fluidez.\\u2028

Consigue el texto en mi web: https://unlimitedspanish.com/podcasts