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b"La fiche propose diverses approches de l'univers du livre :\\nQu'est-ce qu'un livre ? Peut-il encore se d\\xe9finir autour du projet de transmettre un texte et d'en garantir la disponibilit\\xe9 sur la longue dur\\xe9e ? Doit-on lui reconna\\xeetre un pouvoir singulier de mise en ordre du monde ? Le livre est-il toujours un vecteur privil\\xe9gi\\xe9 de savoir, de connaissance, de culture, un instrument sans \\xe9quivalent d'apprentissage ?\\nOn ne cesse aujourd'hui d' annoncer la mort du livre, fatalement concurrenc\\xe9 par les nouveaux media. Il est vrai que l'une de ses fonctions principales depuis l'Antiquit\\xe9, \\xe0 savoir la diffusion des textes, est aujourd'hui avantageusement assur\\xe9e par les supports num\\xe9riques. Pourtant, les importantes r\\xe9volutions qui jalonnent l'histoire du livre plaident en faveur de son infinie capacit\\xe9 d'adaptation. Quoi qu'il en soit, le livre a contribu\\xe9 si largement \\xe0 notre organisation des savoirs, \\xe0 notre classement des connaissances qu'il a produit des modalit\\xe9s d'apprentissage et d'enseignement qui continuent de fa\\xe7onner notre imaginaire culturel. L'essor des nouveaux supports num\\xe9riques interroge ces h\\xe9ritages et cette interrogation trouve un \\xe9cho particulier au sein des d\\xe9bats en cours sur l'avenir de l'\\xe9cole\\u2026"