- Other
- SEE MORE
- classical
- general
- talk
- News
- Family
- Bürgerfunk
- pop
- Islam
- soul
- jazz
- Comedy
- humor
- wissenschaft
- opera
- baroque
- gesellschaft
- theater
- Local
- alternative
- electro
- rock
- rap
- lifestyle
- Music
- como
- RNE
- ballads
- greek
- Buddhism
- deportes
- christian
- Technology
- piano
- djs
- Dance
- dutch
- flamenco
- social
- hope
- christian rock
- academia
- afrique
- Business
- musique
- ελληνική-μουσική
- religion
- World radio
- Zarzuela
- travel
- World
- NFL
- media
- Art
- public
- Sports
- Gospel
- st.
- baptist
- Leisure
- Kids & Family
- musical
- club
- Culture
- Health & Fitness
- True Crime
- Fiction
- children
- Society & Culture
- TV & Film
- gold
- kunst
- música
- gay
- Natural
- a
- francais
- bach
- economics
- kultur
- evangelical
- tech
- Opinion
- Government
- gaming
- College
- technik
- History
- Jesus
- Health
- movies
- radio
- services
- Church
- podcast
- Education
- international
- Transportation
- kids
- podcasts
- philadelphia
- Noticias
- love
- sport
- Salud
- film
- and
- 4chan
- Disco
- Stories
- fashion
- Arts
- interviews
- hardstyle
- entertainment
- humour
- medieval
- literature
- alma
- Cultura
- video
- TV
- Science
- en
Ajantasa: Miten ilmiöoppiminen onnistuu alakouluissa?
Onko ilmiöoppiminen puuhastelua ja jääkö kouluissa lukemisen tai laskemisen oppiminen syrjään ilmiöjaksojen aikana? Uudet opetussuunnitelmat ovat olleet käytössä alakouluissa viime syksystä lähtien ja paljon huomiota on saanut juuri ilmiöoppiminen. Jokaisessa koulussa on vuosittain vähintään yksi jakso, jossa tutkitaan tiettyä teemaa monelta kantilta. Elina Päivinen kävi helsinkiläisellä Pohjois-Haagan ala-asteella kysymässä, miten ilmiöoppiminen toimii. Opettaja Anni Eerikäisen mukaan ilmiöopiskelu hakee vielä muotoaan. Opetusneuvos Leena Nissilä Opetushallituksesta taas kertoo, että tavoitteena on yhdistellä eri oppiaineita ja patistella opettajia yhteistyöhön.