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Das Jahr 2023 markierte einen Kulminationspunkt in der erinnerungskulturellen Debatte um die gegenw\xe4rtige Einordnung und Bewertung der DDR-Geschichte. Es erschienen zahlreiche Publikationen mit gro\xdfer gesellschaftlicher Resonanz und kontroversen Reaktionen, die das Spannungsfeld von Alltag und Diktatur einerseits sowie der Transformationszeit in ihren Auswirkungen bis heute andererseits neu vermessen wollten. Diese historischen Aushandlungsprozesse machen auch vor den Schulen nicht Halt: Zwar ist die Besch\xe4ftigung mit der deutsch-deutschen Nachkriegsgeschichte Bestandteil aller Curricula der 16 Bundesl\xe4nder, die thematischen Schwerpunktsetzungen fallen allerdings sehr unterschiedlich aus. Die Folgen der Deutschen Einheit, Umbruchszeit sowie erinnerungskulturelle Perspektiven kommen dabei oft zu kurz.

\nAbh\xe4ngig vom Standort, Alter und der Sozialisation der Lehrkraft sowie dem Hintergrund der Sch\xfclerinnen und Sch\xfcler entstehen mitunter Widerspr\xfcche zwischen dem famili\xe4ren Ged\xe4chtnis und den schulischen Lernzielen, schulspezifischen Curricula oder den Rahmenlehrplanvorgaben. Diese Widerspr\xfcche k\xf6nnen und sollen nicht aufgel\xf6st, aber sollten f\xfcr einen multiperspektivischen Blick auf die DDR-Geschichte fruchtbar gemacht werden. Wie wollen wir die deutsch-deutsche Teilungs- und Einheitsgeschichte k\xfcnftig unterrichten? Wie k\xf6nnen neue Fragen und Themenfelder in einen lebendigen erinnerungskulturellen Diskurs aufgenommen werden, ohne in eine Weichzeichnung der kommunistischen Diktaturen zu verfallen? Bilden Alltag und Diktatur zwei Pole oder sind diese nicht vielmehr integriert zu betrachten?

\nDie Veranstaltung in der Reihe \u201eWir m\xfcssen reden!\u201c m\xf6chte kontroverse erinnerungskulturelle Fragen auf den Tisch bringen und mit Lehrkr\xe4ften unterschiedlicher Generationen, Fachdidaktikerinnen und Historikern sowie dem Publikum ins Gespr\xe4ch kommen.

\nEine Kooperationsveranstaltung des Landesverbandes der Geschichtslehrer Berlin e. V. mit der Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur.