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b"Le d\\xe9veloppement postural concerne le contr\\xf4le de la position du corps et suppose que le b\\xe9b\\xe9 arrive \\xe0 \\xeatre stable, conserve son \\xe9quilibre et oriente volontairement son corps. La posture est difficile \\xe0 isoler du reste du d\\xe9veloppement moteur, car elle influence le d\\xe9veloppement de la pr\\xe9hension et de la locomotion (Piek, 2006). Demeurer assis est difficile pour le b\\xe9b\\xe9 pendant les premiers mois. \\xc0 5 mois, le b\\xe9b\\xe9 peut se tenir assis par lui-m\\xeame. Il doit cependant encore pencher son corps vers l'avant pour compenser le poids de sa t\\xeate et maintenir son \\xe9quilibre (Piek, 2006). \\xc0 cet \\xe2ge, s'il veut se pencher plus vers l'avant, pour saisir un objet par exemple, il doit prendre appui sur ses mains (Cadoret et Fr\\xe9chette, 2008). \\xc0 partir de 6 \\xe0 8 mois, l'enfant peut se tenir assis seul et relativement droit, ce qui lib\\xe8re les bras et les mains pour faire de l'exploration manuelle d'objets. Les enfants appr\\xe9cient g\\xe9n\\xe9ralement cette position, car elle \\xe9largit leur horizon (Bly, 1994). Pour une description plus d\\xe9taill\\xe9e des diff\\xe9rentes habilet\\xe9s posturales ainsi que des indications quant \\xe0 leur moment d'apparition, voir le texte D\\xe9veloppement postural de la naissance \\xe0 2 ans. Dans cette vid\\xe9o, on voit Liliane \\xe0 7 mois, qui tient sa t\\xeate tr\\xe8s droite lorsqu'elle est tir\\xe9e pour \\xeatre mise en position assise. Cette capacit\\xe9 est probablement pr\\xe9sente chez elle depuis quelques mois (Bly, 1994). On constate aussi qu'une fois en position assise, elle peut tenir sa t\\xeate bien droite, dans l'axe de son corps, et non pas pench\\xe9e vers l'avant, comme le font les enfants plus jeunes (Piek, 2006). Sa position est assez assur\\xe9e pour qu'elle puisse tourner sa t\\xeate de c\\xf4t\\xe9 afin de regarder la cam\\xe9ra. Elle serait probablement capable, \\xe0 son \\xe2ge, de se retourner pour regarder derri\\xe8re elle (Cadoret et Fr\\xe9chette, 2008). R\\xe9f\\xe9rences Alexander, R., Boehme, R. et Cupps, B. (1993). Normal development of functionnal motor skills. The first year of life. San Antonio, TX : Therapy Skill Builders. Bly, L. (1994). Motor skills acquisition in the first year. An illustrated guide to normal development. San Antonio, TX : Therapy Skill Builders. Cadoret, G et Fr\\xe9chette, N. (2008). Je bouge : Le d\\xe9veloppement psychomoteur de 0 \\xe0 3 ans. Dans C. Bouchard (dir.) et N. Fr\\xe9chette (collab.), Le d\\xe9veloppement global de l'enfant de 0 \\xe0 5 ans en contextes \\xe9ducatifs. Qu\\xe9bec, Qu\\xe9bec : Les Presses de l'Universit\\xe9 du Qu\\xe9bec. Cloutier, R., Gosselin, P. et Tap, P. (2005). Psychologie de l'enfant (2e \\xe9d.). Montr\\xe9al, Qu\\xe9bec : Ga\\xebtan Morin \\xe9diteur-Cheneli\\xe8re \\xe9ducation. Piek, J.P. (2006). Infant motor development. Champaign, IL : Human Kinetics. Rivi\\xe8re, J. (2000). Le d\\xe9veloppement psychomoteur du jeune enfant : id\\xe9es neuves et approches actuelles. Marseille, France : Solal \\xe9diteur."