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b"Selon Piaget (1968), les enfants apprennent progressivement que les objets existent ind\\xe9pendamment de leurs actions et perceptions : ceci se nomme la permanence de l'objet. La permanence n'est compl\\xe8tement atteinte que vers l'\\xe2ge de 18 \\xe0 24 mois, au sixi\\xe8me stade de la p\\xe9riode sensorimotrice, et co\\xefncide avec le d\\xe9but de la repr\\xe9sentation mentale. Pour tester cette compr\\xe9hension, la m\\xe9thode de Piaget consiste principalement \\xe0 cacher des objets et \\xe0 observer si les b\\xe9b\\xe9s font des efforts pour les retrouver. L'atteinte de cette compr\\xe9hension se fait par \\xe9tapes, qui correspondent aux six stades de d\\xe9veloppement de la p\\xe9riode sensorimotrice (Boyd et Bee, 2017; Morissette et Bouchard, 2008; Papalia et Martorell, 2018). Au troisi\\xe8me stade de la p\\xe9riode sensorimotrice, entre 4 et 8 mois, les enfants s'efforceront de trouver un objet s'ils sont en mesure d'en voir une partie (Boyd et Bee, 2017; Papalia et Martorell, 2018). Ils sont cependant incapables de trouver un objet qui leur est compl\\xe8tement cach\\xe9. Pour plus d'information sur ce sujet voir le texte Permanence de l'objet selon Piaget. Dans cette vid\\xe9o, on voit Jules, \\xe2g\\xe9 de 7 mois, qui est tr\\xe8s int\\xe9ress\\xe9 par des cl\\xe9s qu'il arrive \\xe0 saisir lorsqu'on les place devant lui. Cependant, son int\\xe9r\\xeat diminue de fa\\xe7on marqu\\xe9e lorsqu'elles sont recouvertes d'un linge. Soit que Jules se d\\xe9sint\\xe9resse de la situation, soit qu'il tire sur le linge sans s'occuper des cl\\xe9s. Ce n'est que lorsqu'une partie des cl\\xe9s d\\xe9passe de sous le linge qu'il tente de les saisir. R\\xe9f\\xe9rences Boyd, D. et Bee, H. (2017). Les \\xe2ges de la vie (5e \\xe9d.). Montr\\xe9al, Qu\\xe9bec : ERPI. Morissette, P. et Bouchard, C. (2008). J'apprends \\xe0 comprendre le monde : le d\\xe9veloppement cognitif de 0 \\xe0 3 ans. Dans C. Bouchard (dir.) et N. Fr\\xe9chette (collab.), Le d\\xe9veloppement global de l'enfant de 0 \\xe0 5 ans en contextes \\xe9ducatifs. Qu\\xe9bec, Qu\\xe9bec : Les Presses de l'Universit\\xe9 du Qu\\xe9bec. Papalia, D.E. et Martorell, G. (2018). Psychologie du d\\xe9veloppement de l'enfant (9e \\xe9d.). Montr\\xe9al, Qu\\xe9bec : Cheneli\\xe8re \\xc9ducation. Piaget, J. (1968). La naissance de l'intelligence chez l'enfant (7e \\xe9d.) Neuchatel, Suisse : Delachaux et Niestl\\xe9."