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La p\xe9diatrie sociale en communaut\xe9 vise \xe0 soutenir les enfants et les familles \xe0 risque ou en situation de vuln\xe9rabilit\xe9. Le tout, pour assurer le mieux-\xeatre et le d\xe9veloppement optimal des enfants dans le respect de leurs droits et int\xe9r\xeats (Fondation du Dr Julien, 2018). Cette approche est bas\xe9e sur deux concepts : s'assurer que tous les enfants, sans exception, ont acc\xe8s aux ressources, aux soins et \xe0 l'accompagnement dont ils ont besoin; mettre en place une communaut\xe9 qui s'occupe de ces enfants. Pour y arriver, il faut impliquer toute la communaut\xe9 et mobiliser les enfants et leur famille. Il est aussi n\xe9cessaire de cr\xe9er des partenariats avec les organismes du milieu, les programmes de soins et de pr\xe9vention. La p\xe9diatrie sociale utilise une approche biopsychosociale qui tient compte des diff\xe9rents facteurs (physiques, sociaux, \xe9conomiques, etc.) qui font que les enfants et leur famille sont dans un \xe9tat de vuln\xe9rabilit\xe9 (Julien et Sioui Trudel, 2009). Les diff\xe9rents services offerts r\xe9pondent aux besoins globaux des enfants, sur le plan physique autant qu'\xe0 l'\xe9gard de tous les autres aspects de leur d\xe9veloppement, et sont en lien avec les milieux de vie. Ils sont dispens\xe9s par une \xe9quipe interdisciplinaire et avec l'implication d'adultes significatifs ainsi qu'avec l'enfant lui-m\xeame afin d'agir en coh\xe9sion et d'offrir un accompagnement intensif, personnalis\xe9 selon ses besoins. On parle alors de co-intervention, car tous collaborent, au m\xeame niveau, \xe0 trouver des solutions pour r\xe9pondre aux besoins de l'enfant. (Fondation du Dr Julien, 2018) Le projet, dont il est question ici, \xe9tait soutenu par AED (maintenant le Centre de p\xe9diatrie sociale d'Hochelaga-Maisonneuve) et se nommait B\xe9b\xe9 kangourou. En gros, il s'agissait d'un soutien intensif et continu s'adressant aux familles vivant dans des conditions difficiles. Ces conditions sont telles qu'elles rendent ardue la construction de liens parents-enfants et mettent parfois en p\xe9ril la garde de l'enfant par les parents (Julien et Sioui Trudel, 2009). Pour plus de d\xe9tails, voir le texte P\xe9diatrie sociale en communaut\xe9. Eug\xe9nie, la personne en charge de l'activit\xe9, demande aux parents pr\xe9sents des exemples de manifestations d'humour chez leur enfant. En partant de ces derniers, elle explique l'utilit\xe9 de l'humour pour les parents et les enfants. Il permet, entre autres, de d\xe9dramatiser certaines situations o\xf9 les parents ou les enfants sont susceptibles de perdre leur calme. Plusieurs points caract\xe9ristiques de la p\xe9diatrie sociale peuvent \xeatre observ\xe9s pendant la vid\xe9o. Eug\xe9nie part de l'exp\xe9rience personnelle des parents et de leurs enfants avant de fournir des explications. Elle leur donne donc la parole. Ceci correspond \xe0 un aspect de la philosophie de la p\xe9diatrie sociale, soit la n\xe9cessit\xe9 de tenir compte de ce que vivent les familles dans leur milieu. Cela lui permet d'utiliser les forces et habilet\xe9s d\xe9j\xe0 pr\xe9sentes dans ces familles. Aussi, par ses explications, Eug\xe9nie vise \xe0 soutenir la comp\xe9tence parentale des participants : utiliser l'humour leur permet de mieux supporter les situations conflictuelles lors d'interactions avec les enfants, ce qui est particuli\xe8rement pertinent compte tenu de la vuln\xe9rabilit\xe9 de ces familles. R\xe9f\xe9rences Fondation du Dr Julien (2018). Rep\xe9r\xe9 \xe0 http://www.fondationdrjulien.org Julien, G. et Sioui Trudel, H. (2009). Tous responsables de nos enfants : un appel \xe0 l'action. Montr\xe9al, Qu\xe9bec : Bayard Canada.