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La locomotion concerne la capacit\xe9 des enfants \xe0 se d\xe9placer. Elle leur permet, entre autres, d'explorer leur environnement et d'acqu\xe9rir de l'autonomie. On trouve un ordre probable d'apparition des habilet\xe9s de locomotion chez les enfants : la reptation, la marche \xe0 quatre pattes, la marche debout avec support et finalement la marche debout sans support. Se tourner du dos au ventre et du ventre au dos est aussi une des fa\xe7ons dont les enfants peuvent se d\xe9placer. Il existe cependant de nombreuses exceptions, plusieurs enfants sautant certaines de ces \xe9tapes. Il existe aussi des diff\xe9rences importantes d'un enfant \xe0 un autre quant \xe0 l'\xe2ge d'apparition de ces comportements. Pour une description plus d\xe9taill\xe9e des diff\xe9rentes habilet\xe9s de locomotion ainsi que des indications quant \xe0 leur moment d'apparition voir le texte D\xe9veloppement de la locomotion de la naissance \xe0 2 ans. Dans cette vid\xe9o, on peut suivre l'\xe9volution de certains comportements locomoteurs chez Jules (sa capacit\xe9 \xe0 se tourner du dos au ventre est illustr\xe9e ailleurs). Jules a 3 mois au d\xe9but de la vid\xe9o (il faut noter qu'il est n\xe9 3 semaines avant terme). \xc0 cet \xe2ge, seulement tenir sa t\xeate lev\xe9e lui demande beaucoup d'efforts. Dans la deuxi\xe8me partie, \xe0 4 mois, on peut voir ses efforts pour atteindre un objet hors de sa port\xe9e. Malgr\xe9 cela, il est incapable de progresser vers l'avant. \xc0 8 mois, Jules rampe facilement (et probablement depuis un certain temps). Son comportement pr\xe9sente certaines caract\xe9ristiques de la reptation (son ventre traine par terre), mais aussi de la marche \xe0 quatre pattes (il utilise ses bras en alternance et se sert de ses jambes pour se propulser). \xc0 9 mois, Jules continue d'utiliser la m\xeame forme de reptation, mais avec une efficacit\xe9 accrue. \xc0 10 mois, il fait quelques pas, mais il doit b\xe9n\xe9ficier du support des adultes. Ses premiers v\xe9ritables pas sans support se font \xe0 l'\xe2ge de 13 mois. Il pr\xe9sente alors plusieurs caract\xe9ristiques des enfants qui commencent \xe0 marcher : ses bras sont tenus haut pour maintenir son \xe9quilibre, ses pas sont larges pour s'assurer une base stable, ses pieds atterrissent \xe0 plat sur le sol (plut\xf4t que d'atterrir sur les talons). On voit donc que Jules saute l'\xe9tape de la v\xe9ritable marche \xe0 quatre pattes, probablement \xe0 cause de son efficacit\xe9 \xe0 ramper. R\xe9f\xe9rences Alexander, R., Boehme, R. et Cupps, B. (1993). Normal development of functionnal motor skills. The first year of life. San Antonio, TX : Therapy Skill Builders. Bly, L. (1994). Motor skills acquisition in the first year. An illustrated guide to normal development. San Antonio, TX : Therapy Skill Builders. Cadoret, G et Fr\xe9chette, N. (2008). Je bouge : Le d\xe9veloppement psychomoteur de 0 \xe0 3 ans. Dans C. Bouchard (dir.) et N. Fr\xe9chette (collab.), Le d\xe9veloppement global de l'enfant de 0 \xe0 5 ans en contextes \xe9ducatifs. Qu\xe9bec, Qu\xe9bec : Les Presses de l'Universit\xe9 du Qu\xe9bec. Cloutier, R., Gosselin, P. et Tap, P. (2005). Psychologie de l'enfant (2e \xe9d.). Montr\xe9al, Qu\xe9bec : Ga\xebtan Morin \xe9diteur-Cheneli\xe8re \xe9ducation. Paoletti, R. (1999). \xc9ducation et motricit\xe9 de l'enfant de deux \xe0 huit ans. Montr\xe9al, Qu\xe9bec : Ga\xebtan Morin. Piek, J.P. (2006). Infant motor development. Champaign, IL : Human Kinetics. Rivi\xe8re, J. (2000). Le d\xe9veloppement psychomoteur du jeune enfant : id\xe9es neuves et approches actuelles. Marseille, France : Solal \xe9diteur.