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La capacit\xe9 \xe0 atteindre avec un certain succ\xe8s un objet par soi-m\xeame est pr\xe9sente vers 3-4 mois. Cependant, la prise d'objet est alors impr\xe9cise. L'\xe9volution ult\xe9rieure de cette prise est la suivante. Jusqu'\xe0 6 mois, les objets sont saisis de fa\xe7on palmaire, c'est-\xe0-dire en utilisant surtout la paume de la main et sans opposition du pouce aux autres doigts. Cette prise fonctionne pour de gros objets, mais le b\xe9b\xe9 ne dispose pas de prise efficace pour de petits objets. Puis, progressivement, les objets pourront \xeatre saisis de fa\xe7on radio-digitale, c'est-\xe0-dire sans avoir \xe0 utiliser la paume de la main, et en opposant les doigts au pouce. Finalement, vers 9 mois, l'enfant utilise de plus en plus souvent la pince digitale, soit l'opposition pouce-index, pour saisir de petits objets (Paoletti, 1999). Bien que cette \xe9volution classique soit connue depuis longtemps, des recherches plus r\xe9centes montrent qu'avec des objets de formes et de tailles particuli\xe8res, on peut parfois observer des prises digitales d\xe8s l'\xe2ge de 4 mois (Cadoret et Fr\xe9chette, 2008). On peut quand m\xeame conclure que la capacit\xe9 \xe0 utiliser la prise digitale augmente avec l'\xe2ge (Fagard, 2000). Pour plus d'information sur ce sujet voir le texte D\xe9veloppement de la pr\xe9hension de la naissance \xe0 2 ans. Dans cette vid\xe9o, S\xe9l\xe8n\xe8 utilise \xe0 plusieurs reprises son pouce en opposition \xe0 son index pour saisir de petits morceaux de nourriture. R\xe9f\xe9rences Alexander, R., Boehme, R. et Cupps, B. (1993). Normal development of functionnal motor skills. The first year of life. San Antonio, TX : Therapy Skill Builders. Bly, L. (1994). Motor skills acquisition in the first year. An illustrated guide to normal development. San Antonio, TX : Therapy Skill Builders. Cadoret, G et Fr\xe9chette, N. (2008). Je bouge : Le d\xe9veloppement psychomoteur de 0 \xe0 3 ans. Dans C. Bouchard (dir.) et N. Fr\xe9chette (collab.), Le d\xe9veloppement global de l'enfant de 0 \xe0 5 ans en contextes \xe9ducatifs. Qu\xe9bec, Qu\xe9bec : Les Presses de l'Universit\xe9 du Qu\xe9bec. Cloutier, R., Gosselin, P. et Tap, P. (2005). Psychologie de l'enfant (2e \xe9d.). Boucherville, Qu\xe9bec : Ga\xebtan Morin. Fagard, J. (2000). Le d\xe9veloppement des habilet\xe9s manuelles. Dans J. Rivi\xe8re, Le d\xe9veloppement psychomoteur du jeune enfant. Id\xe9es neuves et approches actuelles. Marseille, France : Solal \xe9diteur. Paoletti, R. (1999). \xc9ducation et motricit\xe9 de l'enfant de deux \xe0 huit ans. Montr\xe9al, Qu\xe9bec : Ga\xebtan Morin. Piek, J. P. (2006). Infant motor development. Champaign, IL : Human Kinetics. Rivi\xe8re, J. (2000). Le d\xe9veloppement psychomoteur du jeune enfant : id\xe9es neuves et approches actuelles. Marseille, France : Solal \xe9diteur.