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b"La locomotion concerne la capacit\\xe9 des enfants \\xe0 se d\\xe9placer. Elle leur permet, entre autres, d'explorer leur environnement et d'acqu\\xe9rir de l'autonomie. On trouve un ordre probable d'apparition des habilet\\xe9s de locomotion chez les enfants : la reptation, la marche \\xe0 quatre pattes, la marche debout avec support et finalement la marche debout sans support. Se tourner du dos au ventre et du ventre au dos est aussi une des fa\\xe7ons dont les enfants peuvent se d\\xe9placer. Il existe cependant de nombreuses exceptions, plusieurs enfants sautant certaines de ces \\xe9tapes. Il existe aussi des diff\\xe9rences importantes d'un enfant \\xe0 un autre quant \\xe0 l'\\xe2ge d'apparition de ces comportements. Pour une description plus d\\xe9taill\\xe9e des diff\\xe9rentes habilet\\xe9s de locomotion ainsi que des indications quant \\xe0 leur moment d'apparition voir le texte D\\xe9veloppement de la locomotion de la naissance \\xe0 2 ans. Dans cette vid\\xe9o, on peut suivre l'\\xe9volution de certains comportements locomoteurs chez Laurent (sa capacit\\xe9 \\xe0 se tourner du dos au ventre est illustr\\xe9e ailleurs). Dans la premi\\xe8re s\\xe9quence, il a 10 mois et il commence tout juste \\xe0 marcher \\xe0 quatre pattes (d'apr\\xe8s le commentaire qu'on peut entendre de sa m\\xe8re). La technique n'est pas encore tout \\xe0 fait au point, puisqu'il garde une jambe repli\\xe9e sous lui. Par contre, clairement, ce n'est plus de la reptation puisque le ventre ne touche plus au sol. On peut supposer qu'avec de la pratique le comportement s'am\\xe9liorera, comme c'est souvent le cas pour les comportements nouvellement acquis. \\xc0 11 mois, Laurent fait ses premiers pas avec l'aide d'un adulte. On peut voir dans l'extrait que son \\xe9quilibre est pr\\xe9caire. Il fait aussi des pauses assez longues entre deux pas, ce qui est caract\\xe9ristique des enfants qui font leurs premiers pas. M\\xeame s'il ne fait pas de doute qu'il n'arriverait pas \\xe0 marcher seul dans cet extrait, ces premiers pas lui permettent n\\xe9anmoins de pratiquer son \\xe9quilibre et le transfert de poids d'une jambe \\xe0 l'autre, ce qui lui sera utile lors de la marche sans aide ou support. R\\xe9f\\xe9rences Alexander, R., Boehme, R. et Cupps, B. (1993). Normal development of functionnal motor skills. The first year of life. San Antonio, TX : Therapy Skill Builders. Bly, L. (1994). Motor skills acquisition in the first year. An illustrated guide to normal development. San Antonio, TX : Therapy Skill Builders. Cadoret, G et Fr\\xe9chette, N. (2008). Je bouge : Le d\\xe9veloppement psychomoteur de 0 \\xe0 3 ans. Dans C. Bouchard (dir.) et N. Fr\\xe9chette (collab.), Le d\\xe9veloppement global de l'enfant de 0 \\xe0 5 ans en contextes \\xe9ducatifs. Qu\\xe9bec, Qu\\xe9bec : Les Presses de l'Universit\\xe9 du Qu\\xe9bec. Cloutier, R., Gosselin, P. et Tap, P. (2005). Psychologie de l'enfant (2e \\xe9d.). Montr\\xe9al, Qu\\xe9bec : Ga\\xebtan Morin \\xe9diteur-Cheneli\\xe8re \\xe9ducation. Paoletti, R. (1999). \\xc9ducation et motricit\\xe9 de l'enfant de deux \\xe0 huit ans. Montr\\xe9al, Qu\\xe9bec : Ga\\xebtan Morin. Piek, J.P. (2006). Infant motor development. Champaign, IL : Human Kinetics. Rivi\\xe8re, J. (2000). Le d\\xe9veloppement psychomoteur du jeune enfant : id\\xe9es neuves et approches actuelles. Marseille, France : Solal \\xe9diteur."