BROADCASTS.com

Det \xe4r \xe4ntligen dags att b\xf6rja diskutera \xe4mnet Idrott och H\xe4lsa i skolan i Tyngre Tr\xe4ningssnack. Till v\xe5r hj\xe4lp har vi Professor Suzanne Lundvall fr\xe5n G\xf6teborgs Universitet.

Det blir en v\xe4ldigt intressant diskussion kring \xe4mnets historia, utveckling och saker som \xe4r intressant att fundera p\xe5 inf\xf6r framtiden.

P\xe5\xa0Tyngre Tr\xe4ningssnacks instagram\xa0kan du hitta bilder relaterat till detta (och tidigare) avsnitt.

H\xe5lltider

• 00:00:00 Wille har haft covid-19
• 00:01:48 Gudiol har l\xe5ga f\xf6rhoppningar att han ska klara sig
• 00:08:28 Veckans g\xe4st, Professor Suzanne Lundvall
• 00:13:05 Idrottsundervisningen b\xf6r kanske f\xf6r\xe4ndras n\xe4r barnen blir \xe4ldre
• 00:15:19 Vad \xe4r syftet med idrott och h\xe4lsa som \xe4mne?
• 00:18:09 Suzannes forskning p\xe5 \xe4mnet idrott och h\xe4lsa
• 00:23:06 \xc4mnet skiljer sig \xe5t ganska mycket mellan olika l\xe4nder i v\xe4rlden
• 00:27:11 \xc4mnets utveckling i Sverige \xf6ver tid
• 00:32:11 Hur \xf6verg\xe5ngen till \xe4mnet idrott och h\xe4lsa har p\xe5verkat undervisningen
• 00:38:36 Idrotten beh\xf6ver introducera eleverna f\xf6r mycket men allt m\xe5ste inte vara med under alla skol\xe5r
• 00:41:21 Ska idrottslektionerna i sig f\xf6rs\xf6ka f\xf6rb\xe4ttra h\xe4lsan genom det som g\xf6rs f\xf6r stunden?
• 00:44:11 Kan man inte integrera en del av h\xe4lsodelen i andra \xe4mnen?
• 00:47:44 Hur m\xe4ter man om h\xe4lsodelen blir uppn\xe5dd under utbildningen?
• 00:49:45 Problemet med att ungdomar inte k\xe4nner sig trygga
• 00:54:51 Hur f\xe5r vi ungdomar att gilla r\xf6relse s\xe5 de forts\xe4tter med det \xe4ven n\xe4r de inte har skolidrott senare
• 01:05:59 Synen p\xe5 niv\xe5gruppering p\xe5 idrottslektionerna
• 01:14:29 Hade det r\xe4ckt med godk\xe4nt eller icke godk\xe4nt i idrott och h\xe4lsa?
• 01:19:49 Ska eleverna f\xe5 betyg efter deras insats ist\xe4llet f\xf6r deras kunskap?
• 01:24:16 Vem \xe4r det som best\xe4mmer vad som ing\xe5r i \xe4mnet idrott och h\xe4lsa?