BROADCASTS.com

b'No primeiro ranking do Pisa (sigla em ingl\\xeas para Programa Internacional de Avalia\\xe7\\xe3o de Estudantes) depois da pandemia, a educa\\xe7\\xe3o brasileira ocupa os \\xfaltimos lugares. Em matem\\xe1tica, o desempenho foi especialmente ruim: 73% dos alunos de 15 anos n\\xe3o conseguem resolver problemas simples, como converter moedas ou comparar dist\\xe2ncias; o que rendeu ao pa\\xeds a fraca pontua\\xe7\\xe3o de 379 (de at\\xe9 600) e a 52\\xaa posi\\xe7\\xe3o entre 81 pa\\xedses - atr\\xe1s, por exemplo, de Costa Rica e Peru. Para explicar as causas e apresentar poss\\xedveis solu\\xe7\\xf5es para o problema, Natuza Nery fala com Luiza Tenente, rep\\xf3rter de Educa\\xe7\\xe3o do g1, e com Katia Smole, ex-secret\\xe1ria de educa\\xe7\\xe3o b\\xe1sica do MEC, diretora-executivo do Instituto Re\\xfana e especialista em forma\\xe7\\xe3o de professores de matem\\xe1tica. Neste epis\\xf3dio: \\n\\n- Luiza descreve o desempenho brasileiro no Pisa, que se mant\\xe9m est\\xe1vel nos \\xfaltimos 10 anos, mas \\xe9 \\u201cbem pior do que a m\\xe9dia\\u201d. E explica por que o resultado em matem\\xe1tica \\xe9 t\\xe3o ruim: \\u201cOs alunos dependem mais da escola. E h\\xe1 defasagem cumulativa, pela baixa qualidade das escolas e da forma\\xe7\\xe3o dos professores\\u201d; \\n\\n- Ela comenta o posicionamento do Minist\\xe9rio da Educa\\xe7\\xe3o em rela\\xe7\\xe3o aos dados do Pisa. Na lista de a\\xe7\\xf5es anunciadas est\\xe1 o foco na forma\\xe7\\xe3o de professores e a redu\\xe7\\xe3o dos cursos de licenciatura em formato EAD. \\u201cTem professores que pisam pela primeira vez numa sala de aula depois de formados\\u201d, afirma;\\n\\n- Katia avalia que parte do mau desempenho dos alunos brasileiros em matem\\xe1tica se justifica pela \\u201cfalta de proposta clara para a educa\\xe7\\xe3o b\\xe1sica no pa\\xeds\\u201d. E fala sobre como novos elementos da pedagogia poderiam ser utilizados para tornar o estudo da disciplina mais atraente: \\u201cAs faculdades deveriam trazer isso para dentro da forma\\xe7\\xe3o de novos professores\\u201d.'