Sintesis informativa, 2 de febrero de 2023
b'Holyoke Media, en asociaci\\xf3n con WHMP radio, emiten diariamente la S\\xedntesis informativa en espa\\xf1ol a trav\\xe9s del 101.5 FM y en el 1240 / 1400 AM. Esta es la s\\xedntesis informativa del jueves 2 de febrero de 2023:\\n\\n\\n- En un contrastante inicio del Mes de la Historia Negra en los Estados Unidos, la familia y los amigos de Tyre Nichols lo recordaron con canciones de fe y sentidos homenajes el mi\\xe9rcoles, combinando una celebraci\\xf3n de su vida con indignados llamados a reformar la polic\\xeda despu\\xe9s de la brutal golpiza que sufri\\xf3 a manos de la polic\\xeda de Memphis.\\n\\nLa madre de Nichols, RowVaughn Wells, luch\\xf3 por contener las l\\xe1grimas mientras hablaba con cari\\xf1o de su hijo.\\n\\nEl reverendo Al Sharpton y la vicepresidenta Kamala Harris pronunciaron apasionados discursos en los que ped\\xedan a los legisladores que aprobaran la Ley de justicia en la polic\\xeda de George Floyd, un amplio paquete de reformas que incluye un registro nacional para los agentes de polic\\xeda sancionados por mala conducta, la prohibici\\xf3n de no tocar \\xf3rdenes judiciales y otras medidas.\\n\\nHarris dijo que la golpiza de Nichols, un hombre negro de 29 a\\xf1os, por parte de cinco polic\\xedas negros fue un acto violento que viol\\xf3 la misi\\xf3n declarada de la polic\\xeda de garantizar la seguridad p\\xfablica.\\n\\nSharpton dijo que los oficiales que golpearon a Nichols podr\\xedan haber actuado de manera diferente si hubiera una responsabilidad real por sus acciones. Tambi\\xe9n dijo que cree que si Nichols hubiera sido blanco, \\u201cno lo habr\\xedan golpeado as\\xed\\u201d.\\n\\nLa familia de otros hombres y mujeres negros asesinados por la polic\\xeda, incluidos George Floyd, Breonna Taylor, Botham Jean y Eric Garner tambi\\xe9n asistieron al funeral y la madre de Nichols pidi\\xf3 a los funcionarios que evitaran m\\xe1s tragedias.\\n\\nFUENTE: AP\\n\\n\\nEl nuevo secretario de educaci\\xf3n de Massachusetts, Patrick Tutwiler, se desaf\\xeda a s\\xed mismo y a los educadores de todo el estado a reflexionar profundamente sobre los impactos acad\\xe9micos y de salud mental de la pandemia de COVID-19.\\n\\nTutwiler le dijo a una audiencia de unas 300 personas en el Omni Parker House Hotel que, en el futuro, su oficina operar\\xe1 desde un marco: estabilizar, sanar y transformar.\\n\\nEn sus primeros comentarios p\\xfablicos sobre las prioridades de su oficina desde que asumi\\xf3 el cargo hace dos semanas y media, Tutwiler dijo que el estado debe enfocarse en abordar la creciente escasez de educadores en el espacio de educaci\\xf3n temprana y K-12. En Massachusetts, a cada centro de cuidado infantil le falta un promedio de tres miembros del personal.\\n\\nTutwiler tambi\\xe9n prometi\\xf3 trabajar para mejorar la narrativa sobre lo que significa ser un educador, de un rol mal pagado y poco respetado a una profesi\\xf3n que fomenta grandes ideas y paga un salario digno.\\n\\nPropuso encontrar m\\xe1s formas de hacer que las personas se interesen en la profesi\\xf3n desde la escuela secundaria y brindarles a los estudiantes una experiencia del mundo real durante el a\\xf1o escolar. Tambi\\xe9n habl\\xf3 sobre la necesidad de hacer que las credenciales de los educadores sean m\\xe1s asequibles, experimentando con nuevos programas de ayuda financiera y ampliando las asociaciones con los colegios comunitarios.\\n\\nEl secretario de educaci\\xf3n tambi\\xe9n se centr\\xf3 en encontrar apoyos adicionales de salud mental para los estudiantes.\\n\\nEl secretario de educaci\\xf3n tambi\\xe9n discuti\\xf3 algunas ideas sobre el replanteamiento de la estructura tradicional de la escuela secundaria, incluida la ampliaci\\xf3n del acceso a la programaci\\xf3n vocacional en las horas de la noche. Ret\\xf3 a los educadores a pensar en formas en que pueden redise\\xf1ar las escuelas secundarias de manera que las necesidades de los estudiantes sean lo primero, ya sea que tengan que trabajar muchas horas para mantener a sus familias, que tengan necesidades especiales de aprendizaje o que sean nuevos en el pa\\xeds.\\n\\nFUENTE: WBUR'