Metasprachliche Fahigkeiten zweisprachiger Kinder
b'Der Schwerpunkt meiner Arbeit bezieht sich auf die Entwicklung einer neuen, theoretisch fundierten und praxisorientierten Konzeption zur F\\xf6rderung von zweisprachigen Grundschulkindern mit erwerbsbedingten Sprachauff\\xe4lligkeiten (Sprachinterferenzen) und mangelnder linguistischer Kompetenz in der Zweitsprache Deutsch. Das Zweitsprachenlernen soll dabei \\xfcber das Lern- und Spielmedium Bilderbuch erfolgen, anhand dessen sich sowohl nat\\xfcrliche als auch gesteuerte, kognitiv orientierte Spracherwerbssituationen konstruieren lassen. Neben der herk\\xf6mmlichen Aufgabe des Bilderbuches, ein Kind auf dem Weg zur Lesesozialisation voranzubringen, steht ihm hier eine weitere wichtige Aufgabe zu - die Grammatikvermittlung. Durch ausgew\\xe4hlte Textstellen werden bestimmte morphosyntaktische Strukturen st\\xe4rker dargeboten und durch bilderbuchbezogene Aktivit\\xe4ten ge\\xfcbt.'