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Tempo fa ho ricevuto un\'emal in cui mi venivano chiesti suggerimenti per stimolare la curiosit\\xe0 e l\'entusiasmo dei ragazzi di un ITC per Geometri sui temi della Topografia.

\\xc8 stata una domanda insolita e mi ha stimolato queste riflessioni in podcast.

La tecnologia nell\'ambito topografico cambia e si rinnova alla "velocit\\xe0 della luce".
\\nLo stesso dovrebbero fare i programmi degli insegnamenti.
\\nE l\'approccio dei docenti.

Se a livello universitario le cose sono pi\\xf9 dinamiche (nuovi esami o, addirittura, interi percorsi formativi) a livello di scuola secondaria mi sembra che sia tutto un po\' pi\\xf9 statico.

E nel frattempo anche gli stimoli a cui sono sottoposti gli studenti cambiano.

Credo che ci siano responsabilit\\xe0 condivise tra istituzione, insegnanti e famiglie se curiosit\\xe0, interesse e passione faticano ad arrivare.

Qui condivido pensieri e riflessioni sparse.
\\nIl mio punto di vista \\xe8 sicuramente miope in molte direzioni.
\\nSono solo un professionista.
\\nE non sono neppure geometra.
\\nHo avuto diverse occasioni di confronto con la scuola superiore.
\\nMa non riesco a calarmi a fondo nei panni di un insegnante con i suoi doveri istituzionali.
\\nSono un padre di una figlia, nativa digitale, ancora alle scuole medie da cui per\\xf2 ricevo segnali (in parti incoraggianti ed in parte un po\' meno) in merito all\'approccio alla tecnologia ed ai mezzi di comunicazione.

Spero che questa puntata possa aiutare il confronto e, perch\\xe8 no, aprire un dibattito costruttivo su temi che riguardano il futuro non tanto lontano.